Objetivo de aula: Reconhecer o gênero textual publicitário e sua intenção persuasiva, identificando a combinação de linguagens verbal e não verbal na estrutura de anúncios. Analisar os recursos linguísticos típicos desse gênero, como o uso estratégico de adjetivos expressivos e verbos no modo imperativo, desenvolvendo a leitura crítica diante de peças publicitárias e de conscientização social. 

Habilidade BNCC: (EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados (como o uso de imagens, cores, slogans, recursos sobrecarregados de adjetivos, verbos no imperativo etc.).

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O Gênero Textual Publicitário
        O texto publicitário é um gênero focado na persuasão, ou seja, seu principal objetivo é convencer o leitor a realizar uma ação, como comprar um produto, aderir a um serviço ou apoiar uma campanha social. Para atingir essa meta, os anúncios utilizam a linguagem mista, combinando elementos verbais, como as palavras escritas, a elementos não verbais, como cores, imagens e fotografias impactantes.
        Na estrutura desse gênero, destacam-se o título chamativo, o corpo do texto explicativo e a imagem atraente. Além disso, as marcas utilizam o slogan, que é uma frase curta e fácil de memorizar. Na Língua Portuguesa, o grande segredo da publicidade está no uso estratégico de adjetivos expressivos, que valorizam o produto, e de verbos no modo imperativo, como "compre", "veja" e "aproveite", que dialogam diretamente com o consumidor e direcionam o seu comportamento.


Exercícios: 
1. No texto publicitário, é muito comum o uso de verbos no modo imperativo, como "compre", "veja" e "aproveite". Qual é a principal função desses verbos nesse gênero textual?
a) (        ) Contar uma história emocionante sobre a criação do produto.
b) (        ) Dar uma instrução científica de como o produto funciona.
c) (        ) Dialogar diretamente com o consumidor para direcionar o seu comportamento.

2. A publicidade utiliza a chamada "linguagem mista". Isso significa que um anúncio publicitário eficiente deve:
a) (        ) Utilizar apenas palavras escritas em formato de uma notícia longa.
b) (        ) Usar somente imagens em movimento, sem a necessidade de textos ou slogans.
c) (        ) Combinar elementos verbais (palavras escritas) e elementos não verbal (imagens, cores e fotografias).

3. O que é um "slogan" e qual é a importância dele para uma marca ou produto dentro de uma campanha publicitária? Explique com suas palavras.
O aluno deve explicar que o slogan é uma frase curta, marcante e de fácil memorização. A sua importância está em fixar a marca na mente do consumidor, fazendo com que ele lembre do produto imediatamente ao ouvir a frase

4. Além de vender produtos ou serviços, os textos publicitários também podem ser usados para "apoiar uma campanha social". Pense no seu dia a dia e cite um exemplo de tema que poderia ser abordado em um anúncio de conscientização social.
O aluno deve citar um tema de interesse público. Exemplos válidos: campanhas de vacinação, economia de água/energia, combate ao bullying na escola, doação de sangue, preservação do meio ambiente ou cuidados no trânsito.

5. Releia o seguinte trecho: "Na Língua Portuguesa, o grande segredo da publicidade está no uso estratégico de adjetivos expressivos...". Explique por que os adjetivos são tão importantes para convencer o leitor a desejar aquilo que está sendo anunciado.
O aluno deve compreender a função qualificadora do adjetivo. Espera-se que ele explique que os adjetivos servem para atribuir qualidades positivas e atraentes ao produto (como "irresistível", "novo", "perfeito"), despertando o desejo de consumo ao mostrar que aquilo é excelente ou vantajoso.


Criação de Anúncio Publicitário
1. Distribuição de Materiais e Ferramentas
  • No início da atividade, cada aluno receberá o kit de trabalho individual, composto por:
  • Produção Visual: Folha de papel ofício e materiais diversos de desenho (lápis, borracha, canetas coloridas, lápis de cor, etc.).
  • Pesquisa e Referências: Um Chromebook com acesso à internet para buscar inspirações, referências visuais e informações relevantes.

2. O Desafio 
  • O objetivo principal é que o aluno desenvolva um anúncio publicitário original. Para isso, o projeto deve seguir rigorosamente a estrutura do gênero textual estudada na aula anterior, contendo:
  • Título impactante: Para chamar a atenção do público-alvo.
  • Imagem/Ilustração: Elemento visual que converse com a proposta.
  • Corpo do texto: Mensagem persuasiva, clara e objetiva.
  • Slogan: Frase marcante e de fácil memorização.
  • Logotipo/Marca: Identificação do produto ou serviço anunciado.

3. Apresentação e Defesa
Para encerrar a atividade, será realizado um momento de compartilhamento com a turma. Cada aluno deverá apresentar o seu anúncio finalizado, utilizando a argumentação como principal ferramenta para defender suas escolhas criativas e convencer os colegas sobre as qualidades e a relevância daquilo que está sendo anunciado.